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走訪了日本幾家幼稚園才發現,好的教育有多「絕情」!

漫果儿 2021/11/15

近年來,網上各種文章視訊,把日本教育傳得神乎其神,相信早已有很多家長對日本教育心馳神往。

趕巧,前段時間,我跟隨一個研學團,走訪了日本幾家幼稚園,親身體驗了一把傳說中的日本教育,今天給大家分享一下~

1、沒有炫酷的設備, 出人意料的質樸

在科技發達的日本,全球最自動化的國家,這所兒童園保持著難得的質樸。

不算大的教室,屋頂轉頭電風扇,褪色的實木桌椅,簡單得近乎簡陋的木制積木,讓我一時很難相信這就是當地最好的兒童園。

在我們參觀時,3歲以下的寶寶在充氣水池裡玩水,這是每個夏天都會有的玩水時間。

其中有一個水池底部是斜坡,為了幫助那些怕水的寶寶一點一點去適應。

日本教育很注重和大自然玩耍,夏天玩水,冬天玩火(篝火),秋天玩沙玩土基本都是標配。

3歲以上的大寶寶則在二樓多功能教室中做晨會,內容是念經(這是家信仰佛教的兒童園)和為當天過生日的寶寶送祝福。

過生日的小朋友會在胸前別一朵小花,這樣這天裡所有人見到他都會說「生日快樂」。

晨會結束後,孩子們稀裡嘩啦地下樓梯。

樓梯口趴著一隻毛色鋥亮的大黑狗,它是副園長家的狗,十幾歲了,每天都會跟著副園長一起來上班。

幾乎每個孩子走過都會跟它打招呼或者去抱抱它,大黑狗安安靜靜甘之如飴。

沒有老師在旁邊催促他們「要上課了別玩了」,在一旁觀察的我只覺得歲月靜好。

2、一根跳繩帶來的感動

「猜猜這是什麼?」老園長問,「這可是孩子們自己做的喲!」

見我們一行人面面相覷,老園長揭曉了答案:

「這是孩子們的跳繩!」

我的第一反應是:這真的是幼稚園孩子做的?好厲害啊!兒子6歲前好像連鞋帶都系不好呢!

緊接著的第二個反應是:跳繩這種東西滿大街都是,幹嘛要自己做?

兒子用的是質量非常好的塑膠跳繩,有可愛的小青蛙手柄,還有計數功能。這種布條做的跳繩,怕是不太好跳吧。

沒等我好奇發問,老園長就解答了我心中的疑問:

「在日本,人們生活節奏快,科技發達,只要花錢沒有什麼是買不到的。

所以孩子們會錯過很多成長的機會,我們不想讓下一代忘記,每一樣東西原本是怎麼來的。

比起給孩子買玩具,我更願意讓他們為自己製作玩具。」

當然第一次編麻花辮對于4歲的孩子來說是很困難的,所以每個中班的孩子都會分配一名大班的學長。

有經驗的「老手」出馬指導,但是學長的指導僅限于口頭,不能自己上手。

有的大班孩子會嫌中班孩子手慢而自己上手幫忙,老師看到後都會讓他們拆掉重來。

這種互助設計真的精妙,對于中班孩子,既堅持讓他們自己動手獨立操作,又給他們幫助引導,不至無助和挫敗。

中班的孩子會努力學會其中的要領,因為一年後他們也要教學弟學妹們呢。

而對于大班的孩子,指導別人會讓自己的知識更加牢固。

只允許口頭上的交流更鍛煉了孩子的語言表達能力,因為直接上手會被老師拆掉的。

小班(3歲)孩子的跳繩則是大班孩子幫他們做的,當然小班寶寶可不能閑著,他們的工作是抻著布條打下手。

從孩子3歲開始,一條跳繩是看著哥哥姐姐為自己做的,一條是在哥哥姐姐的指導下完成的,一條是自己獨立完成的。

全程沒有老師的幫忙, 孩子們從旁觀者變成學習者,再變成指導者,三條跳繩見證著成長。

這樣的學習過程雖然跨越三年進展緩慢,但我只想說這真是棒極了!

3、他們居然讓孩子拿危險的「針」

除了跳繩,我們還看到了孩子們自己手工縫的小布袋,用來裝玩具。

園長說:「這都是孩子一針一線縫的,有些孩子因為精細動作不太好,把線穿過針眼要一個小時,而老師就會耐心地等一個小時。」

這句話徹底打動了我。

只要你給孩子時間,他們就一定能做得好。

經歷一遍遍失敗一遍遍重來,終于成功的心情一定是振奮的,讓孩子更加自信的。

而反思一下我們自己,等孩子一個小時?

恐怕五分鐘都到不了,大人就會急著搶過來「幫忙」了……

更何況,我相信絕大多數爸爸媽媽是不會給學齡前的孩子用針線的,因為那實在是太「危險」了。

我們也不由得好奇發問:「四五歲的孩子真的能用針線麼?不會紮到麼?」

「當然會被紮到。」

「那家長不會鬧麼?」這個問題一出口,我們都覺得好像有點丟人。

老園長一臉茫然地萌笑說:

「不會啊,學走路就會摔跤,學用針線就會扎手,這不是大家都知道的麼?

我們前些天讓孩子們自己做飯時,有個孩子不小心被刀子割傷了手,家長也很理解,因為這就是成長中必須經歷的啊!」

是啊!人生的公平恐怕就是,小時候不摔小跟頭,長大就要摔大跟頭。

不知從什麼時候起,「不讓孩子受一點傷」已經成為考核幼稚園的硬性標準了。

我們的確應該反思,為什麼「別國的孩子已經在玩那個,而我們卻還在擔心這個」。

4、「殘障」孩子可以 和正常孩子一起上課

參觀期間,我們還看到一些發展明顯有障礙的孩子,有些是心智上的落後,有些是身體的不足。

于是,我們聊到了「融合教育」。

很多時候,殘障、自閉症、智力障礙兒童是很難被社會正常接納的,很多人認為特殊兒童就應該待在特殊機構中。

在這家兒童園,特殊孩子和大家在一起上課和玩耍。

讓人感動的是,孩子們有著某種天然偉大的接納能力,一切大人們認為的矛盾,都只是認為而已。

曾有一段日本視訊在網上流傳,打動了萬千網友。

視訊中一名幼稚園小男孩正在挑戰跳箱,但挑戰了好幾次都沒有成功跳越。面對一次又一次失敗的小男孩難很難過,一直用手擦拭眼淚。

同學們見狀都紛紛向前將男孩給圍住,一同大聲喊出口號,給予他勇氣。

神奇的是,男孩在收到小夥伴的鼓勵後,竟然一舉跳過比他身高高出很多的跳箱。現場的觀眾掌聲雷動,拍手叫好。

還有那個我看了幾乎流淚的「滑步車比賽」視訊,估計大多數家長應該都看到過。

這個小盆友從最開始的倒數,一步步追到了第一名……真的讓人熱血沸騰!

獨立、忍耐、努力、平等、團結,還有愛,日本幼稚園教給孩子們的這些東西,都是能夠受用一生的……這大概就是日本兒童教育最好的詮釋了!

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